lovi.blo.gg

När jag fick veta att vi skulle ha en vecka med assignments blev jag jätteglad, för jag tycker det är så utmanande att våga släppa resultatet och istället "bara utföra" och låta mig ledas av uppgiften. 

När jag första dagen skulle utföra mitt assignment så stod det dock helt still. Jag kom ingenvart, och jag var återigen framme i resultattänket och kände att jag var oinspirerad. Till slut satte jag mig ner och fram kom ett mjölkpaket. 

Andra dagen kändes det lite bättre och jag la mer energi på det jag skapade, men jag kände att jag saknade att våga kasta mig ut i någonting utan en färdig plan.

Tredje dagen vågade jag i alla fall fullt ut. Jag tog mig ut och utförde det givna assignmentet och kände verkligen en nyfikenhet och en lust att utforska. När jag sedan satt och skapade lät jag mig följas av även det, och jag vågade testa mig fram, och kände mig mest nöjd med detta resultat.

Varför det blev som det blev för mig kan bero på både de olika assignmentens formuleringar och hur jag läste dem, men också att jag behövde en startsträcka för att kunna "släppa loss" i själva utförandet. Även om jag intellektuellt vet hur jag ska gå tillväga för att genomföra ett assignment så krävdes det mycket av mig för att gå emot mina hämningar. Hämningarna beror väl främst på att assignments just går emot det traditionella sättet att jobba.

När jag arbetade under veckan så funderade jag mycket över om jag ska använda mig av assignments i min undervisning och hur jag i så fall ska gå tillväga för att kunna bedöma dem.

Det blev tydligt för mig hur viktigt det är med att beakta processen i allmänhet, men kanske i synnerhet i uppgifter likt dessa. Vad jag skulle vilja ha som tillägg i min egen undervisning är att eleverna även får utföra något skriftligt, likt denna reflektion, för att synliggöra deras tankegångar och få syn på deras val. Det är nämligen svårt att se kopplingen mellan assignment och resultat, utan att ha fått reda på vägen från A till B. En muntlig presentation hade också kunnat passa bra för att synliggöra processen.

I övrigt tycker jag att assignments (när nöten har knäckts), är ett väldigt fint verktyg för att hitta något nytt hos sig själv med hjälp av något yttre. Jag tänker att det kan vara ett hjälpmedel vid idétorka eller ett sätt att komma vidare i processen med något annat, eller bara för att få fantasin och kreativiteten i rullning på nytt!